一種基于場景過程的異構(gòu)數(shù)據(jù)整合方法
基本信息
| 申請?zhí)?/td> | CN202010294649.4 | 申請日 | - |
| 公開（公告）號 | CN111488381A | 公開（公告）日 | 2020-08-04 |
| 申請公布號 | CN111488381A | 申請公布日 | 2020-08-04 |
| 分類號 | G06F16/2455(2019.01)I | 分類 | - |
| 發(fā)明人 | 李勤成 | 申請（專利權(quán)）人 | 金嶺教育科技（北京）有限公司 |
| 代理機構(gòu) | 北京卓特專利代理事務(wù)所（普通合伙） | 代理人 | 金嶺教育科技（北京）有限公司 |
| 地址 | 100080北京市海淀區(qū)中關(guān)村東路66號1號樓2層商業(yè)3-111 | ||
| 法律狀態(tài) | - | ||
摘要
| 摘要 | 本發(fā)明涉及異構(gòu)數(shù)據(jù)技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種基于場景過程的異構(gòu)數(shù)據(jù)整合方法，包括以下步驟：首先創(chuàng)建多個不同的的場景，再設(shè)置執(zhí)行對象和執(zhí)行動作，然后設(shè)置流程和頁面樣式，再對場景數(shù)據(jù)進行聚合，將聚合后的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為不同的日常工作應(yīng)用，進而轉(zhuǎn)換成為可視化頁面；本發(fā)明通過將異構(gòu)數(shù)據(jù)通過建立場景的方式進行過程性采集和處理，設(shè)計教育過程引擎，用于對建立信息化場景的過程中對場景的執(zhí)行過程、執(zhí)行動作、數(shù)據(jù)聚合方式和數(shù)據(jù)應(yīng)用方式進行控制，在對數(shù)據(jù)進行規(guī)范化處理的同時，確保建設(shè)的校園應(yīng)用場景能夠充分調(diào)用學校所有數(shù)據(jù)，與其他數(shù)據(jù)整合方式相比，基于場景過程的異構(gòu)數(shù)據(jù)整合更具有開放性、可擴展性、經(jīng)濟性。?? |
