一種自適應(yīng)階梯式學(xué)習(xí)方法及系統(tǒng)

基本信息

申請(qǐng)?zhí)?/td> CN201710700005.9 申請(qǐng)日 -
公開(kāi)(公告)號(hào) CN107481565A 公開(kāi)(公告)日 2017-12-15
申請(qǐng)公布號(hào) CN107481565A 申請(qǐng)公布日 2017-12-15
分類(lèi)號(hào) G09B5/12(2006.01)I;G09B7/02(2006.01)I 分類(lèi) 教育;密碼術(shù);顯示;廣告;印鑒;
發(fā)明人 胡加明;郝小漢;陳磊;張力超 申請(qǐng)(專(zhuān)利權(quán))人 北京點(diǎn)易通科技有限公司
代理機(jī)構(gòu) - 代理人 -
地址 100102 北京市朝陽(yáng)區(qū)利澤中園106號(hào)樓(望京集中辦公區(qū)489號(hào))
法律狀態(tài) -

摘要

摘要 全面研究教與學(xué)中突出矛盾,提出自適應(yīng)階梯式學(xué)習(xí)方法和系統(tǒng),階梯識(shí)別規(guī)則,階梯教學(xué)計(jì)劃、階梯教學(xué)目標(biāo)、階梯群體,自適應(yīng)性的教與學(xué)計(jì)劃;共有三大核心裝置:內(nèi)容裝置、遞推裝置、推薦裝置。內(nèi)容裝置將所有的信息統(tǒng)一并分解為集中的數(shù)據(jù)源,有學(xué)習(xí)內(nèi)容、用戶(hù)行為、偏好數(shù)據(jù)。遞推裝置分為階梯教學(xué)目標(biāo)、階梯教學(xué)計(jì)劃,二者之間通過(guò)階梯教學(xué)圖映射為遞推階梯分層數(shù)據(jù)模式。推薦裝置對(duì)推薦內(nèi)容和用戶(hù)行為負(fù)責(zé),推薦內(nèi)容和用戶(hù)行為是監(jiān)督式學(xué)習(xí)和相互驗(yàn)證的,自動(dòng)識(shí)別階梯人群及階梯狀態(tài),完成各個(gè)階段自適應(yīng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃和目標(biāo)。