一種課堂行為分析方法和系統(tǒng)

基本信息

申請(qǐng)?zhí)?/td> CN201610416091.6 申請(qǐng)日 -
公開（公告）號(hào) CN107492375A 公開（公告）日 2017-12-19
申請(qǐng)公布號(hào) CN107492375A 申請(qǐng)公布日 2017-12-19
分類號(hào) G10L15/26(2006.01)I;G10L25/51(2013.01)I;G10L25/57(2013.01)I;G06Q50/20(2012.01)I 分類 樂(lè)器；聲學(xué);
發(fā)明人 諸健;萬(wàn)紅波 申請(qǐng)（專利權(quán)）人 深圳市巨龍科教高技術(shù)股份有限公司
代理機(jī)構(gòu) 深圳市順天達(dá)專利商標(biāo)代理有限公司 代理人 郭偉剛
地址 518057 廣東省深圳市南山區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)南區(qū)T3棟4樓
法律狀態(tài) -

摘要

摘要 一種課堂行為分析方法和系統(tǒng)，系統(tǒng)設(shè)置有課堂音頻數(shù)據(jù)模塊、語(yǔ)音識(shí)別模塊、第一分析模塊、第二分析模塊以及信息統(tǒng)計(jì)模塊，方法包括：S1、課堂音頻數(shù)據(jù)模塊將多路音視頻數(shù)據(jù)信息發(fā)送給語(yǔ)音識(shí)別模塊；S2、語(yǔ)音識(shí)別模塊在對(duì)課堂音頻數(shù)據(jù)模塊產(chǎn)生的語(yǔ)音信息識(shí)別成文字和某個(gè)人的聲音，然后將這兩部分識(shí)別出的內(nèi)容分別發(fā)送給第二分析模塊和第一分析模塊；S3、第一分析模塊對(duì)語(yǔ)音識(shí)別模塊發(fā)送過(guò)來(lái)語(yǔ)音的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行記錄；第二分析模塊對(duì)語(yǔ)音識(shí)別模塊發(fā)送過(guò)來(lái)的文字內(nèi)容進(jìn)行匹配分析；S4、信息統(tǒng)計(jì)模塊將第一分析模塊和第二分析模塊分析的結(jié)果進(jìn)行匯總、生成統(tǒng)計(jì)表格。本發(fā)明提出的課堂行為分析方法和系統(tǒng)可顯著提高助學(xué)者的統(tǒng)計(jì)效率和統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確度。