一種基于大數(shù)據(jù)的針對性作業(yè)生成方法與系統(tǒng)

基本信息

申請?zhí)?/td> CN201610845335.2 申請日 -
公開（公告）號 CN106547815B 公開（公告）日 2017-03-29
申請公布號 CN106547815B 申請公布日 2017-03-29
分類號 G06F16/2457(2019.01)I;G06F16/953(2019.01)I 分類 計算；推算；計數(shù);
發(fā)明人 陳飛 申請（專利權）人 廈門市杜若科技有限公司
代理機構 廈門市首創(chuàng)君合專利事務所有限公司 代理人 連耀忠;楊鍇
地址 310000浙江省杭州市蕭山區(qū)經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)明星路371號1幢803-1室
法律狀態(tài) -

摘要

摘要 本發(fā)明涉及一種基于大數(shù)據(jù)的針對性作業(yè)生成方法與系統(tǒng)，基于大數(shù)據(jù)手段，通過對海量學生的知識結構、學習進程和狀態(tài)進行大數(shù)據(jù)分析，掌握不同類型學生的學習規(guī)律，依據(jù)規(guī)律針對學生的學習歷史和思維特征，為其布置針對性的精準作業(yè)，輔助其學習。并通過不斷積累的樣本，包括不斷采集的學習狀態(tài)數(shù)據(jù)以及生成的針對性作業(yè)，對作業(yè)生成模型進行訓練更新，使作業(yè)生成模型能夠跟隨學生的實時水平進行更新，從而得到始終精準的針對性作業(yè)。本發(fā)明在采集學生的學習狀態(tài)數(shù)據(jù)的同時，同步采集教師的授課信息，如授課音視頻和板書等，以獲知學生學習狀態(tài)和教師講解內(nèi)容、講解方式、內(nèi)容和細節(jié)的對應性，有助于幫助教師調(diào)整教學方法與內(nèi)容。??