課堂監(jiān)控方法、裝置及電子設(shè)備

基本信息

申請(qǐng)?zhí)?/td> CN201811232978.5 申請(qǐng)日 -
公開（公告）號(hào) CN109461104A 公開（公告）日 2019-03-12
申請(qǐng)公布號(hào) CN109461104A 申請(qǐng)公布日 2019-03-12
分類號(hào) G06Q50/20（2012.01）I; G06K9/00（2006.01）I 分類 計(jì)算；推算；計(jì)數(shù);
發(fā)明人 曾金鶴; 朱志剛; 黃玲玲 申請(qǐng)（專利權(quán)）人 杭州閃寶科技有限公司
代理機(jī)構(gòu) 北京超凡志成知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所（普通合伙） 代理人 杭州閃寶科技有限公司
地址 310000 浙江省杭州市濱江區(qū)西興街道濱康路101號(hào)7幢1803室
法律狀態(tài) -

摘要

摘要 本發(fā)明提供了一種課堂監(jiān)控方法、裝置及電子設(shè)備，涉及教學(xué)管理的技術(shù)領(lǐng)域，其中該方法包括：獲取教室內(nèi)的圖像信息；對(duì)該圖像信息進(jìn)行特征提取，并基于預(yù)先存儲(chǔ)的特征庫(kù)，確定學(xué)生的課堂接受程度；其中，該特征庫(kù)包括行為特征庫(kù)和人臉特征庫(kù)。本發(fā)明提供的技術(shù)方案，通過人臉特征對(duì)比對(duì)學(xué)生的課堂情緒進(jìn)行分析，通過行為特征對(duì)比對(duì)學(xué)生的課堂行為進(jìn)行分析，從而從情緒和行為兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生的課堂接受程度進(jìn)行分析，該方式將教學(xué)與圖像信息處理相融合，改善了傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境單一化、智能化程度低、信息化不足的問題，并能夠獲得準(zhǔn)確的教學(xué)數(shù)據(jù)，有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，便于進(jìn)行后期數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)而滿足人們的日常教學(xué)和學(xué)習(xí)需求。