公司簡(jiǎn)介
2005年10月14日，國(guó)家主席胡錦濤視察常州科教城時(shí)，與我院黨委書(shū)記吉飛（左二）、院長(zhǎng)顏惠庚（左一）親切握手 常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省屬全日制公辦普通高校，全國(guó)化工行業(yè)職業(yè)教育先進(jìn)單位，江蘇省職業(yè)教育工作先進(jìn)單位，江蘇省示范性高職園區(qū)建設(shè)院校，江蘇省教育廳高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀高校，2009年榮獲江蘇省高等學(xué)校和諧校園與江蘇省平安校園等稱號(hào)，連續(xù)多年獲得常州市文明單位標(biāo)兵。具有50多年的辦學(xué)歷史。學(xué)院坐落于常州高等職業(yè)教育園區(qū)中心位置，占地1100余畝，在冊(cè)學(xué)生1.1萬(wàn)余人。學(xué)院環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)、生活設(shè)施完善，是一所數(shù)字化、生態(tài)化、人文化、現(xiàn)代化的綠色校園。學(xué)院以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為核心，以素質(zhì)教育為特色，立足長(zhǎng)江三角洲、面向全國(guó)，為現(xiàn)代制造業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的技術(shù)應(yīng)用性人才。現(xiàn)有制藥與生物工程技術(shù)系、機(jī)械工程技術(shù)系、材料工程技術(shù)系、化學(xué)工程技術(shù)系、建筑工程技術(shù)系、經(jīng)濟(jì)管理系、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)系、自動(dòng)化技術(shù)系、體育系等九個(gè)系，開(kāi)發(fā)并實(shí)施了“以工作過(guò)程為導(dǎo)向、項(xiàng)目為載體、任務(wù)為驅(qū)動(dòng)、能力為目標(biāo)、素質(zhì)為特色、學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、知識(shí)理論實(shí)踐一體化”的項(xiàng)目化課程，建成了一批具備核心競(jìng)爭(zhēng)力的江蘇省特色專業(yè)、全國(guó)化工職業(yè)技術(shù)教育示范專業(yè)、國(guó)家級(jí)精品課程、省級(jí)精品課程、國(guó)家和省級(jí)精品教材、省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、江蘇省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)一項(xiàng)，二等獎(jiǎng)二項(xiàng)。 常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院鳥(niǎo)瞰 l 學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)越，總資產(chǎn)近十億元人民幣，擁有生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中心42個(gè)，四個(gè)國(guó)家級(jí)職業(yè)技能鑒定站（所）（具有30多個(gè)工種、初級(jí)工至技師、高級(jí)技師的培訓(xùn)鑒定資格），250余個(gè)現(xiàn)代化的、高水平的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室及相配套的一體化教室、多媒體、電化、網(wǎng)絡(luò)、語(yǔ)音教室，校外實(shí)訓(xùn)基地100多個(gè)。圖書(shū)館擁有各類紙質(zhì)圖書(shū)57萬(wàn)冊(cè)，各類中外文紙質(zhì)期刊891種，各類電子期刊14840種，各類電子圖書(shū)180萬(wàn)冊(cè)。建有萬(wàn)兆以太校園網(wǎng)、寬帶接入INTERNET網(wǎng)，教學(xué)用計(jì)算機(jī)3380余臺(tái)，信息化基礎(chǔ)設(shè)施先進(jìn)，功能完善，學(xué)生公寓條件優(yōu)越，管理規(guī)范。 l 學(xué)院師資力量雄厚，教職工700余名，專任教師500余人，其中教授、副教授、高級(jí)工程師等高級(jí)職稱的教師占教師總數(shù)的33%，教育部、江蘇省和全國(guó)行業(yè)高職教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專家24人，江蘇省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，“雙師型”教師比例達(dá)75%，一大批教授、副教授被企業(yè)聘為科技創(chuàng)新促進(jìn)者和兼職工程師，科研成果列全省高職院校前列。 l 學(xué)院注重與國(guó)外、境外辦學(xué)的交流與合作，先后與德國(guó)焊接中心、烏克蘭巴頓焊接研究所、加拿大莫哈克學(xué)院、加拿大歇爾頓學(xué)院、加拿大萊姆頓學(xué)院、香港理工大學(xué)、香港職業(yè)訓(xùn)練局、韓國(guó)極東大學(xué)等建立了合作辦學(xué)關(guān)系。并與德國(guó)焊接中心合作共建了 “常州國(guó)際焊接研究中心” 省級(jí)國(guó)際重點(diǎn)項(xiàng)目。 l 學(xué)院根據(jù)市場(chǎng)辦教育，緊貼社會(huì)和學(xué)生發(fā)展的需要，實(shí)施“素質(zhì)基礎(chǔ)，能力核心，工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，專業(yè)組合模塊化，課程體系過(guò)程化，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)真實(shí)化，學(xué)生選擇自主化，教學(xué)方法項(xiàng)目化，培養(yǎng)目標(biāo)全面化，高度注重創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。 l 學(xué)院以“育人”為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，從思想道德素質(zhì)、職業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、科學(xué)人文素質(zhì)、身心健康素質(zhì)四個(gè)方面構(gòu)建學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)內(nèi)容體系；從教育教學(xué)、項(xiàng)目化課程改革、日常生活、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等各個(gè)過(guò)程與環(huán)節(jié)構(gòu)建素質(zhì)教育的實(shí)施途徑、方法體系和對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考核評(píng)價(jià)體系，努力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 l 學(xué)院注重產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，科技服務(wù)能力穩(wěn)步提高，在江蘇省2009年度高職院?？萍脊ぷ鳛榻K服務(wù)情況統(tǒng)計(jì)7項(xiàng)指標(biāo)中，3項(xiàng)指標(biāo)名列第一。 l 學(xué)院學(xué)子多次在國(guó)家、省、市級(jí)大學(xué)生文化、藝術(shù)、科技、技能、體育比賽中取得驕人成績(jī)，有200余人次獲獎(jiǎng)，特別是近四年的全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能大賽中獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)13個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，居同類院校之首。 l 學(xué)院十分關(guān)注助學(xué)幫困工作，建有“新生入學(xué)綠色通道”、 “ 助學(xué)幫困服務(wù)中心” 、“助學(xué)幫困基金”，校內(nèi)設(shè)置了一大批勤工儉學(xué)崗位，能夠確保每一位在校家庭貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。 l 學(xué)院實(shí)施 “一書(shū)多證制”，為部分企業(yè)實(shí)行“定單式”人才培養(yǎng)， 畢業(yè)生深受用人單位的歡迎，連續(xù)多年畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上。 l 2010年學(xué)院面向全國(guó)20個(gè)?。ㄊ校┯?jì)劃招生3700名，其中江蘇對(duì)口單招生310名（實(shí)際計(jì)劃以教育部門公布的為準(zhǔn)）。
暫無(wú)主要人員
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