一種基于大數(shù)據(jù)的教學(xué)模式分析方法

基本信息

申請?zhí)?/td> CN202110959900.9 申請日 -
公開（公告）號 CN113658022A 公開（公告）日 2021-11-16
申請公布號 CN113658022A 申請公布日 2021-11-16
分類號 G06Q50/20（2012.01）I;G06Q10/06（2012.01）I 分類 計算；推算；計數(shù);
發(fā)明人 李戰(zhàn)軍;劉全;郭曉丹 申請（專利權(quán)）人 青軟創(chuàng)新科技集團(tuán)股份有限公司
代理機(jī)構(gòu) 北京市浩東律師事務(wù)所 代理人 李雁
地址 266114山東省青島市高新區(qū)廣博路325號
法律狀態(tài) -

摘要

摘要 本發(fā)明涉及教學(xué)模式分析技術(shù)領(lǐng)域，具體地說，涉及一種基于大數(shù)據(jù)的教學(xué)模式分析方法。包括搭建教學(xué)模式分析系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、獲取海量數(shù)據(jù)并加工處理、對課堂的教學(xué)模式進(jìn)行智能判識、對教學(xué)模式進(jìn)行分析評價、對接學(xué)生成績進(jìn)行碰撞分析、對教學(xué)模式進(jìn)行綜合評價和打分、生成綜合分析報告等步驟。本發(fā)明設(shè)計可以快速進(jìn)行教學(xué)評價，減輕人工的工作量，提高教學(xué)評價的效率及準(zhǔn)確性；可以自動且準(zhǔn)確地判識課堂的教學(xué)模式，并結(jié)合多方面的評判指標(biāo)，針對不同班級或不同學(xué)科，對應(yīng)用的教學(xué)模式進(jìn)行評分，從而可以更好地探究適用的教學(xué)模式或多種模式組合；通過將教學(xué)分析與人工智能技術(shù)相結(jié)合，利于教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。