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上海師范大學(xué)是上海市重點建設(shè)的高校，是一所以文科見長并具教師教育特色的文、理、工、藝等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)。學(xué)校已進(jìn)入上海市教育綜合改革部市共同支持的高校行列。 　　上海師范大學(xué)創(chuàng)建于1954年，1956年成為本科院校，1981年被國務(wù)院學(xué)位委員會確定為首批碩士學(xué)位授予單位，1986年被國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)為博士學(xué)位授予單位。 　　學(xué)校有在讀全日制本科學(xué)生21000多人，研究生7000多人，留學(xué)生總數(shù)2100多人，夜大學(xué)學(xué)生13000人左右。 　　學(xué)?，F(xiàn)有本科專業(yè)86個，覆蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等11個學(xué)科門類。漢語言文學(xué)專業(yè)擁有教育部批準(zhǔn)設(shè)立的國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)為全國重點培養(yǎng)古典文獻(xiàn)人才的四個基地之一。小學(xué)教育、漢語言文學(xué)、廣告學(xué)和旅游管理4個專業(yè)入選教育部高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點，學(xué)前教育專業(yè)入選教育部和上海市本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，漢語言文學(xué)(師范)和小學(xué)教育2個專業(yè)入選教育部卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目，廣告學(xué)專業(yè)入選上海市卓越新聞傳播人才培養(yǎng)基地依托專業(yè)，旅游管理專業(yè)入選上海市屬高校應(yīng)用型本科試點專業(yè)建設(shè)項目。18個專業(yè)先后入選上海市本科教育高地建設(shè)項目。 　　學(xué)校擁有一級學(xué)科博士點6個、二級學(xué)科博士點46個、博士后流動站9個，共有一級學(xué)科碩士點29個、二級學(xué)科碩士點159個,另外還有13個專業(yè)學(xué)位碩士點。經(jīng)過幾十年的努力，學(xué)校已經(jīng)建立起一批具有優(yōu)勢和特色的學(xué)科：比較文學(xué)與世界文學(xué)是國家重點學(xué)科;都市文化研究中心是上海地方高校中唯一的教育部人文社會科學(xué)重點研究基地;國際教育研究中心是教育部國際教育研究培育基地;非洲研究中心是教育部區(qū)域與國別研究培育基地;資源化學(xué)實驗室是教育部重點實驗室及教育部國際合作聯(lián)合實驗室;擁有都市文化、計算科學(xué)、比較語言學(xué)和國際與比較教育4個上海市高校E-研究院。此外，學(xué)校還擁有14個上海市重點學(xué)科;16個上海市教委重點學(xué)科;1個上海市社會科學(xué)創(chuàng)新研究基地;2個上海市人民政府決策咨詢研究基地工作室;5個上海市普通高校人文社會科學(xué)重點研究基地;2個上海市重點實驗室和2個上海高校重點實驗室;1個上海高校智庫;1個上海市協(xié)同創(chuàng)新中心。在對接國家“雙一流”建設(shè)中，學(xué)校的中國語言文學(xué)、數(shù)學(xué)、教育學(xué)等11個學(xué)科進(jìn)入高峰高原學(xué)科建設(shè)，入選學(xué)科數(shù)位居上海市屬高校第二。十二五期間，學(xué)校共獲得14項國家社科基金重大招標(biāo)項目，立項數(shù)位列全國地方師范院校之首。在最新QS世界大學(xué)學(xué)科排名中，學(xué)校有9個學(xué)科達(dá)到QS世界一流學(xué)科入選標(biāo)準(zhǔn)，入選學(xué)科數(shù)位居上海所有高校第八，市屬高校第二。2016年5月ESI中國高校綜合排名顯示，學(xué)校位列全國高校第85位。 　　學(xué)校師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，擁有一批在國內(nèi)外具有一定影響的專家、學(xué)者和優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)人才，初步形成了一支以特聘教授為旗幟、有較大學(xué)術(shù)影響的學(xué)科帶頭人為中堅、中青年學(xué)術(shù)骨干為主體的高水平教師隊伍。現(xiàn)有教職員工2915人，其中專任教師1831人。專任教師中具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)者300人、具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)者667人;具有博士、碩士學(xué)位的教師1596人，占專任教師的86.1%，其中具有博士學(xué)位的教師948人。此外，學(xué)校還組建了一支500余人的兼職教師隊伍。 　　學(xué)?，F(xiàn)有徐匯和奉賢兩個校區(qū)，占地面積155萬多平方米。校舍建筑面積77萬多平方米，其中教室面積9.3萬平方米、學(xué)生宿舍面積29.9萬平方米、實驗室和實習(xí)場所7.2萬平方米。兩個中心圖書館與學(xué)院資料室藏書近350余萬冊;有100多個電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫和8個具有館藏特色的自建數(shù)據(jù)庫;館藏古籍約18萬冊，善本古籍1350多種。經(jīng)國務(wù)院專家組審批通過，學(xué)校于2009年被授予“全國古籍重點保護(hù)單位”。建在學(xué)校的上海高校瓷器藝術(shù)博物館是上海市十大高校民族文化博物館。學(xué)校固定資產(chǎn)總值24.03億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)6.44億元。 　　學(xué)校被列入來華留學(xué)生中國政府獎學(xué)金院校以及上海市外國留學(xué)生預(yù)科基地。截止2016年3月底，學(xué)校與全球六大洲40個國家和地區(qū)的311個高校和組織建立了交流合作關(guān)系。與美國、英國、德國、荷蘭、俄羅斯、法國等六個國家的7所高校合作舉辦10個中外合作辦學(xué)項目。在日本廣島福山大學(xué)、非洲博茨瓦納大學(xué)和美國密蘇里大學(xué)建有三所孔子學(xué)院。 　　建校60多年來，學(xué)校培養(yǎng)了20余萬各級各類人才。2007年9月，時任上海市委書記的習(xí)近平同志來到學(xué)校,親切看望慰問老師,代表市委市府寄語學(xué)校，堅持教育優(yōu)先。學(xué)校堅持師范教育的傳統(tǒng)與特色，成為上海高層次、高質(zhì)量基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)與培訓(xùn)基地，為上?；A(chǔ)教育作出了重要貢獻(xiàn)。在上?；A(chǔ)教育師資隊伍中，近70%的骨干教師和近70%的中小學(xué)校長都是上海師范大學(xué)的畢業(yè)生，其中有一批杰出的代表人物，如上海市教育功臣唐盛昌、劉京海、仇忠海，全國優(yōu)秀校長吳小仲和高潤華，上海市首屆師德標(biāo)兵童瑩瑩和張育青等。學(xué)校承擔(dān)的中英數(shù)學(xué)教師雙向互派交流項目，把上?；A(chǔ)教育的優(yōu)勢推向了世界。劉延?xùn)|副總理在相關(guān)報告上批示，這一項目增加了“對我國教育的信心，上海數(shù)學(xué)教育的經(jīng)驗應(yīng)在國內(nèi)總結(jié)推廣”,這是對上?；A(chǔ)教育的褒獎，也是對學(xué)校教師教育辦學(xué)傳統(tǒng)與特色的高度肯定。除了教師教育，學(xué)校還有大批杰出校友遍布各行各業(yè)、社會各界，如中國科學(xué)院褚君浩院士等。 　　學(xué)校于2005年接受教育部本科教學(xué)工作水平評估，獲得優(yōu)秀。評估專家組肯定了學(xué)校的辦學(xué)定位;認(rèn)可學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有限的情況下，多渠道籌措資金，拓展辦學(xué)空間，加大教學(xué)投入所作出的努力;贊賞學(xué)校在辦學(xué)過程中大力實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略、不斷加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理、一貫重視師德和學(xué)風(fēng)建設(shè)所取得的成效;認(rèn)可了學(xué)校傳承長期以來形成的師范教育優(yōu)良傳統(tǒng)及把師范精神滲透到各類人才培養(yǎng)中的辦學(xué)特色。同時，評估專家組也指出，學(xué)校需要進(jìn)一步加強(qiáng)新辦專業(yè)的師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步深化實驗教學(xué)改革，優(yōu)化實驗教學(xué)體系。 　　學(xué)校把專業(yè)評估作為全面加強(qiáng)內(nèi)部質(zhì)量管理、強(qiáng)化人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段，于2013-2014年在上海高校中率先對全校本科專業(yè)實施專業(yè)自主評估，邀請學(xué)科、管理、行業(yè)專家系統(tǒng)評定專業(yè)定位、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。根據(jù)評估結(jié)果和專家組建議，學(xué)校推行了包括專業(yè)調(diào)整、大類培養(yǎng)、專業(yè)質(zhì)量年報制度、專業(yè)管理績效考核、培養(yǎng)方案修訂等在內(nèi)的一系列深化改革舉措，取得了成效。 　　近年來，學(xué)校堅持全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，按照國家和上?！吨虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,以及《上海市教育綜合改革方案》的要求，主動適應(yīng)上海卓越的全球城市建設(shè)，國際經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易、航運(yùn)、科技創(chuàng)新中心與文化大都市建設(shè)的需要，力求服務(wù)上海的同時，以長三角為核心，輻射并貢獻(xiàn)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。學(xué)校順應(yīng)科技革命和產(chǎn)業(yè)革命加速匯聚融合的時代背景，自覺融入高等教育改革的潮流，秉持“厚基礎(chǔ)、重實踐、國際化”的人才培養(yǎng)理念和“價值引領(lǐng)、知識傳授、能力培養(yǎng)”的教育教學(xué)理念，致力于提升學(xué)生核心能力素養(yǎng)，通過構(gòu)建人才培養(yǎng)的價值體系、知識體系、能力體系以及政策配套與資源支持體系、質(zhì)量文化體系，推行八大改革舉措，促進(jìn)人才培養(yǎng)教學(xué)過程的四個轉(zhuǎn)變，形成了全面發(fā)展、個性發(fā)展與卓越發(fā)展深度融合的人才培養(yǎng)模式，彰顯了卓越教師培養(yǎng)、人才培養(yǎng)國際化、圍繞專業(yè)自主評估構(gòu)建內(nèi)部質(zhì)量保障體系的辦學(xué)特色。 　　進(jìn)入“十三五”發(fā)展階段，學(xué)校將貫徹“特色、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、開放、共享”的發(fā)展理念，重點實施卓越教師與一流專業(yè)人才培養(yǎng)、師資隊伍提升、一流學(xué)科引領(lǐng)、國際化驅(qū)動等四大發(fā)展戰(zhàn)略，堅守教師教育辦學(xué)傳統(tǒng)，力爭到2020年，把學(xué)校建設(shè)成具有重要國際影響力、教師教育特色鮮明的高水平綜合性大學(xué)。