公司簡介
哈爾濱工業(yè)大學(xué)創(chuàng)建于1920年，隸屬于工業(yè)和信息化部，是國家首批“985工程”和“211工程”高校之一。哈工大堅(jiān)持立足航天、服務(wù)國防，面向國際學(xué)術(shù)前沿和國家重大需求，歷經(jīng)90余年的奮斗，學(xué)校已發(fā)展成為一所特色鮮明、實(shí)力雄厚，居于國內(nèi)一流水平，在國際上有較大影響的多學(xué)科、開放式、研究型的國家重點(diǎn)大學(xué)。 哈工大威海校區(qū)是哈工大“一校三區(qū)”辦學(xué)格局中的重要組成部分。1985年，經(jīng)原航天工業(yè)部批準(zhǔn)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)威海分校成立，后成為威海校區(qū)，即哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)。經(jīng)過30年的建設(shè)發(fā)展，威海校區(qū)形成了“立足海洋，服務(wù)山東，拓展國防，走向國際，面向國民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場”的辦學(xué)特色。2010年，工業(yè)和信息化部、山東省和威海市人民政府簽署共建協(xié)議;2014年，國家海洋局和工信部簽署共建哈工大船海學(xué)科協(xié)議。2014年11月，哈工大黨委制定了《哈爾濱工業(yè)大學(xué)關(guān)于威海校區(qū)發(fā)展建設(shè)的若干規(guī)定》，對威海校區(qū)未來發(fā)展提出了明確的規(guī)定和要求。2015年，威海校區(qū)成立30周年，校區(qū)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。當(dāng)前，威海校區(qū)正在為建設(shè)與校本部創(chuàng)建世界一流大學(xué)相適應(yīng)的高水平特色校區(qū)的目標(biāo)而努力。依山傍海的哈工大威海校園到處呈現(xiàn)著恬靜嫻雅氣息，歐式建筑風(fēng)格與簡潔的現(xiàn)代建筑風(fēng)格寓意著哈工大文化的傳承、中西文化的合璧、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融。這是哈工大最美麗的校園。 目前，威海校區(qū)有全日制在校本科生10000余人，研究生600余人，設(shè)有10個(gè)院系和2個(gè)教學(xué)部，有本科專業(yè)37個(gè)，共享校本部18個(gè)博士點(diǎn)，并單獨(dú)設(shè)有2個(gè)一級學(xué)科和20個(gè)二級學(xué)科碩士點(diǎn)。擁有8個(gè)山東省重點(diǎn)學(xué)科，6個(gè)山東省特色專業(yè)，其中，船舶與海洋工程和海洋科學(xué)是哈工大“985工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，威海校區(qū)初步形成了與哈工大校本部交叉互補(bǔ)的學(xué)科體系。與此同時(shí)，校區(qū)面向國家與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)頂層設(shè)計(jì)，凝練學(xué)科特色與主攻方向，按照“一個(gè)藍(lán)色，二個(gè)智慧，三個(gè)重點(diǎn)，三新優(yōu)勢”的特色進(jìn)行學(xué)科體系布局和建設(shè)發(fā)展，即面向藍(lán)色海洋，服務(wù)于智慧制造、智慧城市，以船舶、海洋、汽車為重點(diǎn)，以新信息、新材料和新能源為新興優(yōu)勢學(xué)科，突出重點(diǎn)，做到有所為，有所不為，形成威海校區(qū)的辦學(xué)優(yōu)勢。 威海校區(qū)在哈工大總的框架下強(qiáng)調(diào)海洋特色，圍繞海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略和山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的需求，構(gòu)建了一批具有重大創(chuàng)新能力的科研平臺(tái)和特色學(xué)科團(tuán)隊(duì)。獲批了國家級科研平臺(tái)——海洋工程材料及深加工技術(shù)國際聯(lián)合研究中心;與國家海洋局共建我國第一個(gè)淺海綜合試驗(yàn)場;建在我校的山東船舶技術(shù)研究院又被山東省政府確定為藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)國家級規(guī)劃建設(shè)平臺(tái)。還擁有山東省特種焊接技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、石墨深加工技術(shù)研發(fā)中心、空間結(jié)構(gòu)研究中心、網(wǎng)絡(luò)與信息安全研究中心、山東省企業(yè)網(wǎng)絡(luò)化與電子商務(wù)工程技術(shù)研究中心等一大批由院士和知名專家為領(lǐng)軍人物的高端研究機(jī)構(gòu)。 威海校區(qū)先后承擔(dān)數(shù)百項(xiàng)國家自然科學(xué)基金、國家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃以及神舟飛船和探月工程等國家級科研項(xiàng)目，在船舶與海洋工程、海洋科學(xué)、電子對抗、水下焊接、工業(yè)機(jī)器人、網(wǎng)絡(luò)安全、空間結(jié)構(gòu)、醫(yī)療裝備、分離與合成技術(shù)、新能源、新材料、企業(yè)信息化、快速艇、特種車輛等方面取得了重要?jiǎng)?chuàng)新成果。其中，“異種材料先進(jìn)連接技術(shù)及其應(yīng)用”成果榮獲國家科學(xué)技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)，“L-乳酸產(chǎn)業(yè)化關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用”成果獲得國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng);還有一批科技創(chuàng)新成果獲得省部級以上獎(jiǎng)項(xiàng)。威海校區(qū)的數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、化學(xué)和環(huán)境工程等學(xué)科的研究成果為哈工大相應(yīng)學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%的研究機(jī)構(gòu)行列提供了重要支撐。 威海校區(qū)不斷完善的優(yōu)勢學(xué)科，逐步提升的科研實(shí)力，匯聚了一支結(jié)構(gòu)多元、知識寬厚、教研并重的師資隊(duì)伍。校區(qū)現(xiàn)擁有1名國家級、6名省級教學(xué)名師和14位哈工大教學(xué)帶頭人。近年來，還涌現(xiàn)出了一大批以“師德模范”王克老師為代表的優(yōu)秀教師，多名青年教師入選國家百千萬人才工程、教育部新世紀(jì)人才支持計(jì)劃和威海英才計(jì)劃，為培養(yǎng)符合時(shí)代需要的拔尖創(chuàng)新人才奠定了基礎(chǔ)。 威海校區(qū)始終秉承哈工大“規(guī)格嚴(yán)格、功夫到家”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持教授上講臺(tái)，青年教師“過三關(guān)”，強(qiáng)化以教風(fēng)教研為重點(diǎn)的教學(xué)規(guī)范，在全校教師中倡導(dǎo)并逐步形成“重教、思教、善教、樂教”的優(yōu)良師風(fēng)。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的探索中，循序漸進(jìn)地對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，構(gòu)成了一個(gè)體系完整的創(chuàng)新人才培養(yǎng)過程。同時(shí)，堅(jiān)持厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、重能力、嚴(yán)過程，注重課堂教學(xué)與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，正系統(tǒng)地逐步實(shí)現(xiàn)“通識教育與專業(yè)教育相結(jié)合、課堂學(xué)習(xí)與項(xiàng)目學(xué)習(xí)相結(jié)合、傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合、校園教育與企業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合、校內(nèi)教育與國際教育相結(jié)合、教書與育人相結(jié)合、人才培養(yǎng)與學(xué)生就業(yè)相結(jié)合”的先進(jìn)教育模式與面向人才培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)實(shí)施體系?！爸貙W(xué)、思學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了一批又一批基礎(chǔ)扎實(shí)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的優(yōu)秀畢業(yè)生，受到用人單位的普遍歡迎;學(xué)生考研就業(yè)質(zhì)量始終保持良好態(tài)勢，本科生錄取分?jǐn)?shù)線連年大幅度增長，2015年有19個(gè)省(市、自治區(qū))錄取線分別超過重點(diǎn)線60-100分。2015年本科畢業(yè)生一次就業(yè)率為93.9%，碩士研究生一次就業(yè)率達(dá)到93.6%。2015年我校學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、海洋航行器設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生節(jié)能減排大賽、大學(xué)生方程式賽車大賽、電子設(shè)計(jì)競賽、飛思卡爾智能車競賽、機(jī)器人錦標(biāo)賽、飛行器設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)賽、力學(xué)競賽、數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)建模競賽、英語競賽等各項(xiàng)創(chuàng)新競賽中累計(jì)獲得省級以上獎(jiǎng)勵(lì)510項(xiàng)，其中國家級獎(jiǎng)勵(lì)311項(xiàng)、國際獎(jiǎng)勵(lì)40項(xiàng)，發(fā)表SCI、EI、核心論文16篇，展現(xiàn)了校區(qū)學(xué)子踐行哈工大“規(guī)格嚴(yán)格、功夫到家”的校訓(xùn)精神。 威海校區(qū)重視學(xué)生工作，以立德樹人為目標(biāo)，加強(qiáng)德育工作。近年來，學(xué)生在省級以上各類大賽中獲獎(jiǎng)近千項(xiàng)，有多項(xiàng)學(xué)生創(chuàng)新成果獲得國家發(fā)明專利。李揚(yáng)、蔣霽婷、佘彥榮孟川博等同學(xué)為挽救他人生命捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的義舉一次又一次感動(dòng)中國，“訂票哥”張平的感人事跡受到全國60多家主流媒體的關(guān)注，校園里的“愛心媽媽”、“陽光天使”以及7000多名大學(xué)生志愿者都在為奉獻(xiàn)愛心、傳遞正能量發(fā)揮著積極的作用。建校30年來，學(xué)校已為國家培養(yǎng)出30000多名高質(zhì)量畢業(yè)生，一大批優(yōu)秀畢業(yè)生在祖國各地嶄露頭角，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的才智。 近年來，威海校區(qū)采取了一系列行之有效的改革和發(fā)展措施，在教育教學(xué)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)以及社會(huì)服務(wù)等多方面取得了較大進(jìn)展，各項(xiàng)事業(yè)已開始步入良性發(fā)展軌道。2015年以來，學(xué)校開展全面深化教育綜合改革工作，按照“一個(gè)根本(人才培養(yǎng))、兩翼驅(qū)動(dòng)(校企合作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、辦學(xué)國際化)、特色發(fā)展(學(xué)科特色與方向)、綜合改革(深化教育綜合改革)、工大文化(工大優(yōu)良傳統(tǒng)與先進(jìn)校園文化)、和諧校園(教職工民生、校園環(huán)境建設(shè))”的發(fā)展思路來具體設(shè)計(jì)與實(shí)施。同時(shí)，威海校區(qū)以國際化辦學(xué)為牽引，正在創(chuàng)建海洋科學(xué)與工程國際學(xué)院等一系列國際合作辦學(xué)與聯(lián)合人才培養(yǎng)體系，以此來提升校區(qū)的辦學(xué)水平;以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為抓手，努力建設(shè)一個(gè)創(chuàng)新能力強(qiáng)、科技成果轉(zhuǎn)化率高的由哈工大驅(qū)動(dòng)的“哈工大威海創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園”，形成技術(shù)創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化的高地，促進(jìn)校區(qū)的辦學(xué)質(zhì)量與科研水平，進(jìn)一步提高對地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)、國家戰(zhàn)略與國防建設(shè)的貢獻(xiàn)力。通過綜合改革，初步建成辦學(xué)聲譽(yù)好、資源聚集力強(qiáng)、與國際接軌、對地方有影響力的高水平、有特色的哈工大威海校區(qū)。 歲月見證輝煌，成就昭示未來。三十而立的哈工大(威海)雖然還很年輕，但哈工大深厚的文化底蘊(yùn)已經(jīng)賦予她永不磨滅的激情和夢想。面向未來的哈工大威海校區(qū)已經(jīng)進(jìn)入登高遠(yuǎn)望、繼往開來、走向國際的發(fā)展快車道，正在緊跟校本部發(fā)展步伐，努力實(shí)現(xiàn)著創(chuàng)建與世界一流大學(xué)相適應(yīng)的高水平特色校區(qū)的宏偉目標(biāo)。
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