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文山學(xué)院前身是1947年2月由云南昭通南遷至文山的國立西南師范學(xué)校，1955年10月，經(jīng)云南省人民政府批準，在國立西南師范學(xué)?；A(chǔ)上成立云南文山師范學(xué)校。1958年秋，在文山師范學(xué)校內(nèi)開辦文山人民大學(xué)，招收師專和醫(yī)專各一個班，后因故停辦。1977年，經(jīng)云南省教育廳批準，在文山師范學(xué)校附設(shè)師專班，1984年經(jīng)云南省人民政府批準成立文山師范?？茖W(xué)校，全國人大原副委員長楚圖南先生為學(xué)校題寫校名，1992年更名為文山師范高等?？茖W(xué)校，2009年4月，教育部批準升格為全日制普通本科院校。 　　學(xué)校自創(chuàng)辦以來，始終堅持在“老、少、邊、山、窮、戰(zhàn)”地區(qū)辦學(xué)，走出了一條艱苦創(chuàng)業(yè)的發(fā)展之路。目前，學(xué)校占地面積877.25畝，校舍面積25.76萬平方米，圖書館紙質(zhì)藏書74.17萬冊，固定資產(chǎn)總值近4.12億元，設(shè)備總值6458.93萬元;有在職教職工593人，擁有碩士以上學(xué)位教師338人，10余位教師先后被云南師范大學(xué)、昆明理工大學(xué)、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)聘為碩士生導(dǎo)師。學(xué)校下設(shè)文山三七研究院、文山州生物資源開發(fā)研究中心、文山民族文化傳承與創(chuàng)新研究中心3個學(xué)術(shù)科研機構(gòu)，建有“中國中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所三七研究基地”、“云南省三七工程技術(shù)研究中心”、“云南省三七農(nóng)業(yè)工程實驗室”、“云南省高校三七應(yīng)用技術(shù)重點實驗室”、“云南省高校特色植物資源開發(fā)利用工程中心”、“趙大慶專家工作站”等省級研究中心、實驗室和專家工作站。綜合性學(xué)術(shù)期刊《文山學(xué)院學(xué)報》面向國內(nèi)外公開發(fā)行。學(xué)校下設(shè)人文學(xué)院、政法經(jīng)濟學(xué)院、數(shù)學(xué)學(xué)院、外國語學(xué)院、化學(xué)與工程學(xué)院、環(huán)境與資源學(xué)院、信息科學(xué)學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、體育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、三七學(xué)院11個二級學(xué)院和思想政治理論課教學(xué)研究部，有48個本、?？茖I(yè)(本科36個，?？茖I(yè)12個)，涵蓋文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)9個學(xué)科門類?，F(xiàn)有省級教學(xué)團隊2個，省級創(chuàng)新團隊1個，省級優(yōu)勢特色重點學(xué)科1個，省級特色專業(yè)(群)5個，省級精品課程2門， 省“十二五”規(guī)劃教材2部，云南省教學(xué)名師3人，入選云南省技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃5人，入選“云嶺產(chǎn)業(yè)技術(shù)領(lǐng)軍人才”培養(yǎng)計劃1人;獲云南省高等教育教學(xué)成果二等獎1項?！吧尽币詠?，教師獲各級各類課題立項316項，其中國家自然科學(xué)基金項目1項，國家社科基金項目2項，國家藝術(shù)基金項目2項，省部級項目22項;出版學(xué)術(shù)專著32部，參編著作、教材45余部，獲國家專利授權(quán)15項，實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化8項，13項科技成果獲云南省科學(xué)技術(shù)進步二等獎，30余項獲州科學(xué)技術(shù)進步一、二、三等獎，1項獲州科學(xué)技術(shù)進步貢獻獎;發(fā)表學(xué)術(shù)論文2870篇，其中核心期刊243篇，SCI、EI收錄59篇。 　　學(xué)校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，加強對外合作交流，立足文山，面向云南，輻射東南亞，常年聘請美國、英國、越南等國外籍教師到校任教，先后招收200余名外國留學(xué)生來校學(xué)習(xí)，派出360余位師生赴歐美和東南亞國家留學(xué)、訪學(xué)。學(xué)校面向全國22個省(自治區(qū)、直轄市)招生，現(xiàn)有全日制在校生9256人，繼續(xù)教育在籍學(xué)生4000余人。已向社會輸送30000余名“下得去、留得住、用得上、干得好”的全日制本?？飘厴I(yè)生和10000余名成人本?？茖W(xué)生，培訓(xùn)各級各類學(xué)員40000余人次，有力促進了區(qū)域經(jīng)濟社會和教育事業(yè)發(fā)展，為邊疆民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和國防鞏固做出了積極貢獻。 　　在長期的辦學(xué)實踐中，學(xué)校凝煉出“博思審問，明德篤行”的校訓(xùn)，“存疑存思，追求真理”的學(xué)風(fēng)，“言傳身教，盡器弘道”的教風(fēng)，被評為“云南省文明單位”、“云南省文明學(xué)?！?。涌現(xiàn)出“全國第四屆道德模范”霜福偉，中央電視臺推評的“最美村官”潘志艷、“最美鄉(xiāng)村教師”周鳳慧等一批享譽全國的先進典型，社會影響力明顯提升。 　　目前，學(xué)校正深入貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，以人才培養(yǎng)為中心，以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為龍頭，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為導(dǎo)向，調(diào)結(jié)構(gòu)、強內(nèi)涵、促發(fā)展，努力建設(shè)具有民族性、地域性、開放性的應(yīng)用型本科院校。 　　人文學(xué)院： 　　漢語言文學(xué)專業(yè) 　　層次：本科 　學(xué)制：四年　授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士 　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟、文化建設(shè)和基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要，具有扎實的漢語言文學(xué)基本理論知識和良好的專業(yè)技能，具備語文學(xué)科教學(xué)能力和研究能力的教育工作者和能在各種企事業(yè)單位從事語言文字相關(guān)工作的復(fù)合型應(yīng)用人才。 　　課程設(shè)置：現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)概論、寫作、教育學(xué)、心理學(xué)、中學(xué)語文教學(xué)論、語言學(xué)概論、美學(xué)原理、邏輯學(xué)等。 　　就業(yè)方向： 　　1、各類學(xué)校進行語文教學(xué)和研究的教師、研究人員及其他教育工作。 　　2、黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會組織從事語言文字處理、文化、宣傳、娛樂等方面的社會工作。 　　3、報考研究生進一步深造提高學(xué)歷層次和從事一定的文學(xué)創(chuàng)作。 　　新聞學(xué)專業(yè) 　　層次：本科　學(xué)制：四年 　授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士 　　培養(yǎng)目標(biāo)：貫徹黨和國家的教育方針，立足現(xiàn)實社會、面向多元共生的新聞傳媒和社會文化建設(shè)，為我國現(xiàn)代新聞傳播事業(yè)和現(xiàn)代文化事業(yè)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)具有良好的理論素養(yǎng)和扎實的社會實踐能力的新聞人才。 　　課程設(shè)置：口語表達、漢字書寫、現(xiàn)代漢語語法、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國古代文選、實用寫作、新聞學(xué)概論、傳播學(xué)概論、中國文化概論、西方文化概論、廣播電視概論、中國新聞史、社會學(xué)概論、廣告學(xué)基礎(chǔ)、外國新聞史、新聞寫作、學(xué)科論文寫作、新聞攝影與攝像、新聞采訪學(xué)、新聞編輯學(xué)、媒介經(jīng)營與管理、媒介市場營銷、新聞實務(wù)方法論、新聞評論、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、公共關(guān)系學(xué)、實用美學(xué)。 　　就業(yè)方向： 　　1、為各級報社、電臺、電視臺、通訊社和出版社等新聞媒介培養(yǎng)高素質(zhì)的記者、編輯、節(jié)目主持以及新聞事業(yè)單位的業(yè)務(wù)管理人員。 　　2、為文化機關(guān)、新聞傳媒和文化傳媒企業(yè)培養(yǎng)從事新聞采編、文案編撰、公務(wù)活動、文化活動、競賽活動、文體娛樂活動等的宣傳推廣的人才。 　　3、為廣泛的各級政府機構(gòu)、社會團體、事業(yè)、企業(yè)單位培養(yǎng)具備良好的新聞意識和新聞實踐能力，適應(yīng)社會發(fā)展多元化、多層次發(fā)展的新聞人才。 　　歷史學(xué)專業(yè) 　　層次：本科 　學(xué)制：四年 　授予學(xué)位：歷學(xué)學(xué)士 　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握歷史學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識的、具備基礎(chǔ)教育歷史學(xué)科教學(xué)能力和一定教育研究能力的教育工作者和適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展、文化建設(shè)需要的人才。一是具有一定創(chuàng)新精神，知識遷移能力較強，能夠適應(yīng)地方經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展，滿足社會各界對具有一定史學(xué)功底的應(yīng)用型人才的廣泛需求;二是能夠發(fā)揮史學(xué)“教化”功能，提高國民素質(zhì)和文化教養(yǎng);三是打好學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，以利進一步的專業(yè)學(xué)習(xí)，適應(yīng)社會對高層次史學(xué)人才的需要。 　　課程設(shè)置：中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、歷史要籍介紹與選讀、中國歷史地理、云南民族史、中國傳統(tǒng)文化概論、中國經(jīng)濟史、中國政治制度史、東南亞史、歷史論文寫作等。 　　就業(yè)方向：中小學(xué)校及職業(yè)學(xué)校，科研機構(gòu)，黨政機關(guān)和其他企、事業(yè)單位、社會組織。 　　政法經(jīng)濟學(xué)院： 　　思想政治教育專業(yè) 　　層次：本科　學(xué)制：四年　授予學(xué)位：法學(xué)學(xué)士 　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)，高尚的教師職業(yè)情操，掌握馬克思主義基本理論、政治學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科基本知識，具有從事思想政治教育和教學(xué)工作能力，能夠適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要，在中小學(xué)從事思想政治課教學(xué)教研工作，在黨政機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位從事管理、理論宣傳和法律服務(wù)等工作，在其他機構(gòu)從事社會工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。 　　課程設(shè)置：馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)、馬克思主義經(jīng)典著作選讀、毛澤東思想概論、中國特色社會主義理論體系、法學(xué)概論、邏輯學(xué)、倫理學(xué)、思想政治教育學(xué)原理。 　　就業(yè)方向：中小學(xué)思想政治課教師，機關(guān)公務(wù)員，事業(yè)單位管理人員，法律服務(wù)者，社會工作者等。 　　財務(wù)管理專業(yè) 　　層次：本科　學(xué)制：四年　授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士 　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美、能全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握財務(wù)管理的基本理論、基本知識和操作技能，熟練進行企業(yè)融資、資本預(yù)算、資本運營、稅務(wù)籌劃和資本結(jié)構(gòu)控制等工作，熟悉管理、金融、法律等相關(guān)知識和財務(wù)相關(guān)軟件的使用，具有一定的理財規(guī)劃技能，能在各類中小企業(yè)、財務(wù)咨詢公司、非盈利機構(gòu)、銀行證券保險等金融機構(gòu)和行政事業(yè)單位以及社會中介機構(gòu)從事會計、財務(wù)、投融資以及教學(xué)、科研工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。 　　課程設(shè)置：微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、基礎(chǔ)會計、中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計、管理學(xué)、管理會計、成本會計、統(tǒng)計學(xué)、財政與金融、經(jīng)濟法、稅法、市場營銷、財務(wù)管理、高級財務(wù)管理、會計電算化、財務(wù)報表分析、審計學(xué)等。 　　就業(yè)方向：各類中小企業(yè)或者財務(wù)咨詢公司、金融機構(gòu)、非盈利機構(gòu)以及機關(guān)、事業(yè)單位等。 　　物流管理專業(yè) 　　層次：本科　學(xué)制：四年　授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士 　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的物流管理的理論知識、較強的管理企業(yè)物流各環(huán)節(jié)及管理物流企業(yè)財務(wù)、人事、采購、法律、信息等綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和地方經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。 　　課程設(shè)置：西方經(jīng)濟學(xué)、現(xiàn)代物流概論、市場營銷學(xué)、物流成本管理、企業(yè)物流管理、供應(yīng)鏈管理、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、倉儲與配送管理、報關(guān)與商檢等。 　　就業(yè)方向：國家行政管理部門、交通運輸企業(yè)、物流快遞企業(yè)、工商企業(yè)、服務(wù)業(yè)等單位從事物流管理、物流設(shè)計、物流規(guī)劃等相關(guān)工作。 　　酒店管理專業(yè) 　　層次：本科　學(xué)制：四年　授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士 　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)酒店業(yè)發(fā)展急需的，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代酒店經(jīng)營管理基本理論和基本技能，具有較強的酒店決策能力、策劃能力和酒店各崗位服務(wù)技能、企業(yè)基層管理人員管理能力、社會交際能力、操作能力的應(yīng)用技能型人才。同時，經(jīng)過模塊化的教學(xué)訓(xùn)練，能在旅行社、旅游景區(qū)景點等旅游企事業(yè)單位從事旅游者接待、講解工作;在會展企業(yè)、會展行政管理機關(guān)、會展行業(yè)協(xié)會從事會展策劃、會展?fàn)I銷、會展設(shè)計、會展管理等工作。 　　課程設(shè)置：旅游學(xué)概論、酒店管理概論、管理學(xué)原理、旅游法規(guī)、酒店人力資源管理、旅游心理學(xué)、客房服務(wù)技能、前廳服務(wù)與客房管理、餐飲服務(wù)技能。 　　就業(yè)方向：星級酒店及酒店集團、連鎖酒店等，從事中基層服務(wù)和管理工作;通過選修導(dǎo)游方向和酒店管理師方向，學(xué)生也可面向旅游局、旅行社、旅游景區(qū)景點，行業(yè)協(xié)會等企事業(yè)單位，從事旅游接待、高層管理或職業(yè)經(jīng)理人等工作。 　　電子商務(wù)專業(yè) 　　層次：本科　學(xué)制：四年　授予學(xué)位：經(jīng)濟學(xué)學(xué)士 　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)技術(shù)以及電子商務(wù)管理等方面的知識，具有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)營銷策劃、網(wǎng)上交易、數(shù)據(jù)庫開發(fā)、網(wǎng)站設(shè)計、財務(wù)管理、國際貿(mào)易等職業(yè)技能，能在各類企、事業(yè)單位、金融機構(gòu)及政府部門從事產(chǎn)品營銷、業(yè)務(wù)管理、以及策劃、調(diào)研、咨詢、研究等工作的應(yīng)用型專門人才。 　　課程設(shè)置：電子商務(wù)實務(wù)、跨境電商與國際貿(mào)易、市場營銷學(xué)、電子商務(wù)法律法規(guī)、電子商務(wù)運營與管理、網(wǎng)絡(luò)營銷推廣、電子商務(wù)美工設(shè)計、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、商務(wù)談判與客戶關(guān)系管理、ERP供應(yīng)鏈管理、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學(xué)、文案與廣告策劃等。 　　就業(yè)方向：電子商務(wù)專業(yè)是集計算機科學(xué)、市場營銷學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學(xué)科專業(yè)，畢業(yè)生既可在新興的電子商務(wù)企業(yè)和電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)就業(yè)，也可在傳統(tǒng)企業(yè)和傳統(tǒng)行業(yè)就業(yè)，從事與電子商務(wù)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)站策劃與編輯、網(wǎng)站推廣、網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)站設(shè)計、網(wǎng)站運營與管理、對外電子商務(wù)貿(mào)易等工作，也可在政府機關(guān)經(jīng)濟管理職能部門就業(yè)，從事電子政務(wù)及其電子商務(wù)管理等工作。 　　數(shù)學(xué)學(xué)院： 　　數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè) 　　層次：本科 學(xué)制：四年 　授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士 　　培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)堅持四項基本原則，具有堅定的政治方向，掌握數(shù)學(xué)基本理論、基本知識與基本方法，能夠運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域從事數(shù)學(xué)教學(xué)和研究工作，在其他相關(guān)領(lǐng)域從事實際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作的應(yīng)用型人才。 　　課程設(shè)置：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學(xué)實驗、初等數(shù)學(xué)研究、數(shù)學(xué)教學(xué)論、教育學(xué)、心理學(xué)等。開設(shè)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)教育三個專業(yè)選修方向。 　　就業(yè)方向：從事數(shù)學(xué)教學(xué)和研究工作;報考研究生;報考公務(wù)員;經(jīng)濟、科研部門和生產(chǎn)經(jīng)營管理部門從事實際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作。近三年數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)率均在95%以上。 　　工程管理專業(yè) 　　層次：本科 學(xué)制：四年　 授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士 　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要，具有工程項目管理、工程經(jīng)濟及成本控制、土木工程技術(shù)等基本知識和技能，了解相關(guān)法律法規(guī)，掌握建設(shè)項目審計、財務(wù)審計的基本方法，有實干精神和持續(xù)發(fā)展?jié)摿?，能夠承?dān)起工程造價咨詢、工程項目評估、現(xiàn)場施工管理、工程招投標(biāo)和監(jiān)理等工作的復(fù)合應(yīng)用型管理人才。 　　課程設(shè)置：高等數(shù)學(xué)、建筑識圖與構(gòu)造、工程結(jié)構(gòu)、財務(wù)管理、工程施工、土木工程技術(shù)基礎(chǔ)實驗、工程項目管理、工程招投標(biāo)與合同管理、工程項目管理及招投標(biāo)模擬實驗、建設(shè)項目審計、工程預(yù)決算審計和財務(wù)審計實驗、建設(shè)工程計價、建設(shè)工程計價模擬實驗等。 　　就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生能在建筑企業(yè)、房地產(chǎn)企業(yè)、大型企事業(yè)單位的內(nèi)審內(nèi)控部門、社會中介機構(gòu)、政府審計部門從事工程造價咨詢、工程項目評估、現(xiàn)場施工管理、企事業(yè)單位預(yù)決算執(zhí)行管理、工程招投標(biāo)和監(jiān)理等工作。 　　信息科學(xué)學(xué)院： 　　物理學(xué)專業(yè) 　　層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士 　　培養(yǎng)目標(biāo)： 本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展和基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要，具有較扎實的物理學(xué)知識、技能和素質(zhì)，有一定的創(chuàng)造性思維和解決實際問題的能力，初步具備基礎(chǔ)教育物理學(xué)學(xué)科教學(xué)能力和一定教育研究能力的教育工作者和適應(yīng)國家經(jīng)濟建設(shè)需要的應(yīng)用型人才。 　　課程設(shè)置：專業(yè)必修課：高等數(shù)學(xué)、力學(xué)及實驗、熱學(xué)及實驗、電磁學(xué)及實驗、光學(xué)及實驗、電工及實驗、物理實驗及研究、理論力學(xué)、模擬電子技術(shù)及實驗、數(shù)字電子技術(shù)及實驗、近代物理學(xué)基礎(chǔ)及實驗、綜合物理設(shè)計性實驗、數(shù)學(xué)物理方法等;1、理論物理方向：物理學(xué)史、熱力學(xué)與統(tǒng)計物理、電動力學(xué)、量子力學(xué)、固體物理、現(xiàn)代物理學(xué)進展;2、電子設(shè)計應(yīng)用方向：理論物理概論、可編程控制技術(shù)、單片機原理及應(yīng)用、電子系統(tǒng)設(shè)計與實踐、元器件與單元電路設(shè)計制作、單片機與可編程控制設(shè)計制作。 　　就業(yè)方向：報考物理及應(yīng)用相關(guān)專業(yè)方向研究生;普通高中、職業(yè)中學(xué)、初級中學(xué)物理教師;教育行業(yè)技術(shù)與管理工作;企事業(yè)單位物理、電子及設(shè)計相關(guān)技術(shù)與管理工作。 　　教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 　　層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士 　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟和基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要，具有較全面的教育技術(shù)學(xué)知識、技能和素質(zhì)，有一定的創(chuàng)造性思維和解決實際問題的能力，初步具備信息化教育所需的教育技術(shù)運用與管理能力、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能力和一定的教育研究能力、媒體設(shè)備開發(fā)應(yīng)用能力的教育工作者和適應(yīng)國家信息化建設(shè)需要的相關(guān)應(yīng)用型人才。 　　課程設(shè)置：專業(yè)必修課：大學(xué)物理及實驗、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論、C程序設(shè)計、攝影攝像與電視節(jié)目制作、模擬與數(shù)字電子技術(shù)及實驗、數(shù)據(jù)庫、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育應(yīng)用、多媒體教學(xué)軟件設(shè)計、計算機組裝與維護及實驗、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、圖像處理及動畫制作、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、教育傳播學(xué)、教育信息處理、網(wǎng)頁制作。專業(yè)選修課：操作系統(tǒng)、電工學(xué)及實驗、VB、通信技術(shù)、信息系統(tǒng)安全、電教媒體管理及實驗、圖形圖像技術(shù)、現(xiàn)代遠程教育、3D動畫制作、WEB應(yīng)用技術(shù)、廣告設(shè)計與創(chuàng)意、系統(tǒng)優(yōu)化與硬件維修等。 　　就業(yè)方向：普通高中、職業(yè)中學(xué)、初級中學(xué)、小學(xué)等電教管理、信息化教育技術(shù)管理人員及信息技術(shù)課程教師;教育行業(yè)電教管理、信息化教育技術(shù)與管理工作;計算機信息技術(shù)相關(guān)行業(yè)技術(shù)與管理工作。 　　計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 　　層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士 　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，能系統(tǒng)地掌握本專業(yè)基本理論、技能與方法，有一定創(chuàng)新能力，能在社會各行業(yè)中從事計算機應(yīng)用、管理和開發(fā)設(shè)計的高級應(yīng)用型專門人才。 　　課程設(shè)置：基礎(chǔ)課程：高等數(shù)學(xué)、C 語言程序設(shè)計、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)庫原理、ASP網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計、JAVA程序設(shè)計、PhotoShop圖形圖像處理、Flash動畫制作、3DMAX、AutoCAD、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成原理與接口技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)、軟件工程。擴展類課程：公文寫作、辦公軟件高級應(yīng)用、會計原理、會計電算化、市場營銷學(xué)、電子商務(wù)、美術(shù)學(xué)基礎(chǔ)、廣告設(shè)計基礎(chǔ)、裝潢設(shè)計等。 　　就業(yè)方向：畢業(yè)生適宜到各級各類學(xué)校從事信息技術(shù)教學(xué)和機房管理工作;適宜到裝潢公司、廣告設(shè)計公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司等企事業(yè)單位從事設(shè)計和管理工作;適宜到機關(guān)單位從事文秘工作、信息管理和網(wǎng)絡(luò)管理工作，也可以繼續(xù)攻讀本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。 　　電氣工程及其自動化專業(yè) 　　層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士 　　培養(yǎng)目標(biāo)：電氣工程及其自動化專業(yè)是集電氣工程、自動化為一體(電氣工程為主)的寬口徑專業(yè)，主要學(xué)習(xí)電氣工程的相關(guān)基礎(chǔ)知識及自動化的基本原理和基本方法，掌握電機及其控制、電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動化、建筑電氣等工程技術(shù)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和基本知識，培養(yǎng)具備電氣工程有關(guān)的設(shè)計制造、試驗分析、系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、生產(chǎn)管理以及電子計算機技術(shù)的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。 　　課程設(shè)置：專業(yè)必修課：高等數(shù)學(xué)、C語言程序設(shè)計、普通物理及實驗、電路原理及實驗、信號分析與處理及實驗、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)及實驗、自動控制原理及實驗、電機與拖動、單片機原理及應(yīng)用、電力電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)及實驗、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。專業(yè)選修課：Office辦公軟件高級應(yīng)用、常用軟件使用、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計、MATLAB語言及應(yīng)用、現(xiàn)代控制理論、工程制圖基礎(chǔ)及AUTOCAD、嵌入式系統(tǒng)原理及應(yīng)用、可編程控制技術(shù)、電力系統(tǒng)基礎(chǔ)、現(xiàn)代電氣傳動控制技術(shù)等。 　　就業(yè)方向：工業(yè)領(lǐng)域電氣工程設(shè)計、運行、安裝、調(diào)試、科研教學(xué)、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)管理工作，各級職業(yè)中學(xué)等教師，行政、企業(yè)及教育部門相關(guān)教學(xué)與管理工作。 　　化學(xué)與工程學(xué)院： 　　食品科學(xué)與工程專業(yè) 　　層次：本科 學(xué)制：四年 　授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士 　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有化學(xué)、生物學(xué)、食品工程、食品安全與營養(yǎng)、食品分析與檢測等方面基本理論和基本技能，能在食品領(lǐng)域內(nèi)從事生產(chǎn)技術(shù)管理、科學(xué)研究、產(chǎn)品開發(fā)、工程設(shè)計及食品質(zhì)量與安全檢測、控制、監(jiān)督、執(zhí)法、管理等方面工作的復(fù)合型高級工程技術(shù)人才。 　　課程設(shè)置：無機及分析化學(xué)、有機化學(xué)、儀器分析、食品微生物學(xué)、食品添加劑、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、食品化學(xué)、食品工程原理、食品毒理學(xué)、食品工藝學(xué)、食品分析與檢驗、專業(yè)外語、食品機械與設(shè)備、食品高新技術(shù)、食品工廠設(shè)計等。 　　就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后能從事各類食品生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)管理、質(zhì)量控制、新產(chǎn)品開發(fā)、科學(xué)研究、工程設(shè)計等方面工作;食品的科學(xué)研究和成果推廣工作;食品質(zhì)量監(jiān)督、海關(guān)、商檢、衛(wèi)生防疫、進出口等部門的產(chǎn)品分析、檢測工作;相關(guān)的國家機關(guān)、大專院校、科研院所的工作等。 　　化學(xué)專業(yè) 　　層次：本科 　學(xué)制：四年 　授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士 　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好人文和科學(xué)素質(zhì)，具有社會責(zé)任感，創(chuàng)新意識和實踐能力強，掌握化學(xué)基本知識、基本理論和基本技能，能勝任化學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域科研、教學(xué)及其他工作的適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的應(yīng)用型人才。 　　課程設(shè)置：高等數(shù)學(xué)、普通物理學(xué)、無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、化工基礎(chǔ)、無機化學(xué)實驗、有機化學(xué)實驗、分析化學(xué)實驗、儀器分析實驗、物理化學(xué)實驗、化學(xué)教學(xué)論及實驗、學(xué)科論文寫作、天然產(chǎn)物化學(xué)等。 　　就業(yè)方向：化學(xué)專業(yè)通過“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實踐”的課程設(shè)置，突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，依托重點學(xué)科，通過學(xué)科之間相互滲透交叉，建立和發(fā)展生物資源開發(fā)與利用、應(yīng)用化學(xué)等與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)聯(lián)系密切的應(yīng)用性專業(yè)方向。學(xué)生畢業(yè)后可從事基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育化學(xué)學(xué)科相關(guān)課程的教學(xué)工作及化學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理工作。 　　礦物加工工程專業(yè) 　　層次：本科 　學(xué)制：四年 　授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士 　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握稀有金屬、黑色金屬、有色金屬、非金屬礦物加工、工程設(shè)計、工程管理和礦物材料等領(lǐng)域的基本理論與專門知識，能在政府部門、規(guī)劃設(shè)計部門、經(jīng)濟管理部門、科研機構(gòu)、廠礦企業(yè)、學(xué)校等企事業(yè)單位，從事礦物加工、規(guī)劃設(shè)計、研究開發(fā)、資源綜合利用、生產(chǎn)管理及教育等方面工作的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的高級應(yīng)用型人才。 　　課程設(shè)置：高等數(shù)學(xué)、無機化學(xué)、無機化學(xué)實驗、工程制圖、物理學(xué)、物理學(xué)實驗、分析化學(xué)、分析實驗、物理化學(xué)、物理化學(xué)實驗、電工電子技術(shù)、電工電子實驗、工程力學(xué)、流體力學(xué)、有機化學(xué)、礦石及礦物學(xué)、礦石及礦物學(xué)、碎礦與磨礦、磁電選礦、浮選、重力選礦、礦物加工研究方法、礦物加工設(shè)計、浮選藥劑、礦物加工英語、燒結(jié)球團原理、礦物加工過程檢查與控制、礦業(yè)環(huán)境保護等。 　　就業(yè)方向：研究院所、大專院校、生產(chǎn)廠礦企業(yè)或政府機關(guān)等單位工作，主要從事礦物加工生產(chǎn)工藝設(shè)計、礦石可選性研究、資源綜合利用、生產(chǎn)管理及教育等方面工作。 　　安全工程專業(yè) 　　層次：本科　學(xué)制：四年 　授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士 　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)和寬厚的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)，掌握危險化學(xué)品管理、礦山、企業(yè)生產(chǎn)過程中的安全技術(shù)與管理、安全評價、防火防爆等基本理論和基本技能，能在安全管理領(lǐng)域從事安全監(jiān)察與管理、安全科學(xué)與研究、安全技術(shù)管理、事故分析和災(zāi)害預(yù)防與控制、安全教育與培訓(xùn)等工作的高層次應(yīng)用型安全工程技術(shù)人才。 　　課程設(shè)置：高等數(shù)學(xué)、無機化學(xué)及分析化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、安全人機工程學(xué)、安全系統(tǒng)工程學(xué)、燃燒與爆炸理論、壓力容器安全技術(shù)、化工廠系統(tǒng)安全工程、工程熱力學(xué)、無機及分析化學(xué)實驗、物理實驗、電子電工實驗、礦山安全實驗、職業(yè)危害測試實驗室等。 　　就業(yè)方向：在工礦企業(yè)、國家機關(guān)、科研院所等部門，從事安全監(jiān)察與管理、安全科學(xué)與研究、安全技術(shù)管理、事故分析和災(zāi)害預(yù)防與控制、安全教育與培訓(xùn)等方面工作。 　　環(huán)境與資源學(xué)院： 　　生物科學(xué)專業(yè) 　　層次：本科　學(xué)制：四年　授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士 　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的生物學(xué)素質(zhì)和職業(yè)道德，掌握生物學(xué)基本理論、知識及現(xiàn)代生物技術(shù)基本知識，具備基礎(chǔ)教育生物科學(xué)學(xué)科教學(xué)能力、教育研究能力的教育工作者和適應(yīng)國家經(jīng)濟建設(shè)需要的生物技術(shù)應(yīng)用型人才。 　　課程設(shè)置： 　　專業(yè)核心課程：植物學(xué)、動物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)、中學(xué)生物學(xué)教材教法。主要實驗課程：植物學(xué)實驗、動物學(xué)實驗、生物化學(xué)實驗、人體及動物生理學(xué)實驗、微生物學(xué)實驗、植物生理學(xué)實驗、中學(xué)生物學(xué)實驗教學(xué)研究。 　　就業(yè)方向： 　　1、基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育生物學(xué)相關(guān)課程的教學(xué)工作。 　　2、與生物學(xué)相關(guān)企(事)業(yè)單位和科研單位，從事生命科學(xué)應(yīng)用、開發(fā)研究與技術(shù)管理工作，以及科學(xué)研究工作。 　　地理科學(xué)專業(yè) 　　層次：本科　學(xué)制：四年　授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士 　　培養(yǎng)目標(biāo)：本業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義建設(shè)需要，具有良好的思想政治修養(yǎng)、人文素質(zhì)和科學(xué)技術(shù)修養(yǎng)，掌握地理科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神，能適應(yīng)我國社會、經(jīng)濟發(fā)展需要的地理專業(yè)的人才。 　　課程設(shè)置： 　　專業(yè)核心課程：自然地理、人文地理學(xué)、地理信息系統(tǒng)、區(qū)域地理、地理教學(xué)論。主要實驗課程：自然地理實驗、地理信息系統(tǒng)實驗、測量與地圖實驗、遙感實驗。 　　就業(yè)方向：普通高中、職業(yè)中學(xué)、初級中學(xué)地理教師;資源開發(fā)、環(huán)境保護等部門從事專業(yè)技術(shù)工作。 　　藝術(shù)學(xué)院： 　　音樂學(xué)專業(yè) 　　層次：本科　學(xué)制：四年　授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)位 　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的思想品德、職業(yè)道德和團隊協(xié)作精神，掌握音樂學(xué)專業(yè)基本知識、基本理論、技能，具有較強的教師素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，能在中小學(xué)從事音樂教育教學(xué)、管理工作以及宣傳、研究、文化傳承等方面工作專門人才，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會和發(fā)展需要的高層次應(yīng)用型人才。 　　課程設(shè)置：基本樂理、視唱練耳、和聲學(xué)、歌曲作法、聲樂、鋼琴、手風(fēng)琴、舞蹈、西洋管樂、民族樂器、中國音樂史、中外音樂欣賞、原生態(tài)音樂概述、鋼琴即興伴奏、手風(fēng)琴即興伴奏、合唱指揮、音樂教學(xué)法、藝術(shù)概論、電子琴演奏技法、舞臺化妝。 　　就業(yè)方向：能在中小學(xué)、社會文藝團體、音樂藝術(shù)研究單位和群眾文化館及廣播、影視部門從事音樂教學(xué)研究、音樂編輯、藝術(shù)管理等方面的工作。能進行自主創(chuàng)業(yè)，開設(shè)與專業(yè)有關(guān)的公司、相關(guān)行業(yè)培訓(xùn)等工作。 　　美術(shù)學(xué)專業(yè) 　　層次：本科　學(xué)制：四年　 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)位 　　培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的思想品德、職業(yè)道德和團隊協(xié)作精神，掌握美術(shù)學(xué)專業(yè)的基本理論、基本知識和技能，具有較強的教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神，能在中小學(xué)從事美術(shù)教育教學(xué)、管理工作以及宣傳、設(shè)計、研究、文化傳承等方面工作專門人才，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會和發(fā)展需要的高層次應(yīng)用型美術(shù)人才。 　　課程設(shè)置:素描、色彩、美術(shù)概論、美學(xué)與美育、中外美術(shù)史及作品鑒賞、民間美術(shù)、中國畫、油畫、版畫、書法與篆刻、藝術(shù)采風(fēng)、畢業(yè)創(chuàng)作等。 　　就業(yè)方向:能在中小學(xué)或高、中等專業(yè)學(xué)校、社會文藝團體從事美術(shù)教育教學(xué)和研究工作。能在文化機關(guān)、企事業(yè)藝術(shù)研究單位或相關(guān)公司從事美術(shù)宣傳、藝術(shù)設(shè)計、藝術(shù)研究等方面工作。能自主開展與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)實踐等方面的工作。 　　視覺傳達設(shè)計專業(yè) 　　層次：本科　學(xué)制：四年　授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)位 　　培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的思想品德、職業(yè)道德和團隊協(xié)作精神，掌握視覺傳達設(shè)計專業(yè)的基本知識、基本理論、技能，具有較強的專業(yè)基本造型能力、設(shè)計創(chuàng)意能力、專業(yè)圖形圖像設(shè)計能力，能從事廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、企業(yè)形象VI設(shè)計、計算機多媒體設(shè)計等方面工作的專門人才，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會和發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型設(shè)計人才。 　　課程設(shè)置:設(shè)計素描、設(shè)計色彩、三大構(gòu)成、字體設(shè)計、圖形創(chuàng)意設(shè)計、計算機輔助設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、影視廣告設(shè)計、CI設(shè)計、藝術(shù)攝影、多媒體藝術(shù)設(shè)計、設(shè)計概論等。 　　就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生可在廣告公司、設(shè)計公司、傳媒公司、報社、電視臺、雜志社、印刷廠、企業(yè)廣告部門、圖文處理等相關(guān)部門以及其他單位從事視覺傳達設(shè)計和平面多媒體藝術(shù)設(shè)計以及設(shè)計教學(xué)工作。 　　服裝與服飾設(shè)計專業(yè) 　　層次：本科　學(xué)制：四年 　授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)位 　　培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的思想品德、職業(yè)道德和團隊協(xié)作精神，掌握服裝與服飾設(shè)計專業(yè)的基本知識、基本理論、技能，具備成衣設(shè)計與制作的能力及相關(guān)的藝術(shù)設(shè)計能力，能從事服裝與服飾設(shè)計行業(yè)及相關(guān)藝術(shù)設(shè)計等方面工作的專門人才，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會和發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型設(shè)計人才。 　　課程設(shè)置:設(shè)計素描、設(shè)計色彩、三大構(gòu)成、民間工藝與設(shè)計、刺繡、計算機輔助設(shè)計、服飾設(shè)計、云南民族服飾、服裝CAD、服裝市場營銷、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、服裝配色、服裝立體裁剪、時裝陳列設(shè)計等。 　　就業(yè)方向:可在服裝生產(chǎn)企業(yè)、服裝與服飾設(shè)計公司和其他設(shè)計單位從事服裝與服飾設(shè)計開發(fā)、藝術(shù)設(shè)計及設(shè)計教學(xué)等工作。 　　環(huán)境設(shè)計專業(yè) 　　層次：本科　學(xué)制：四年 　授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)位 　　培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的思想品德、職業(yè)道德和團隊協(xié)作精神，掌握環(huán)境設(shè)計專業(yè)的基本理論、基本知識和技能，具有較強的專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新精神，能從事與環(huán)境設(shè)計專業(yè)相關(guān)的管理工作以及宣傳、設(shè)計、研究等方面的工作的專門人才，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會和發(fā)展需要的高層次應(yīng)用型人才。 　　課程設(shè)置:透視原理、藝術(shù)設(shè)計史、設(shè)計概論、中外建筑賞析、造型基礎(chǔ)、專業(yè)表現(xiàn)技法、裝飾結(jié)構(gòu)與材料、景觀設(shè)計、居住空間設(shè)計、展示設(shè)計、公共空間設(shè)計。 　　就業(yè)方向:能在企事業(yè)單位從事建筑、室內(nèi)裝飾、園林景觀等方面的設(shè)計、管理工作。能進行自主創(chuàng)業(yè)，開設(shè)與專業(yè)有關(guān)的公司、個體及工作室等方面的工作。能進行與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)實踐等方面的工作。 　　產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)專業(yè) 　　層次：本科 學(xué)制：四年　授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)位 　　培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的思想品德、職業(yè)道德和團隊協(xié)作精神，掌握產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的基本知識、基本理論、技能，具有較強的專業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，能運用產(chǎn)品設(shè)計相關(guān)知識，勝任產(chǎn)品外觀設(shè)計、禮品、旅游工藝品等設(shè)計工作，也能從事與產(chǎn)品設(shè)計相關(guān)的視覺傳達設(shè)計，信息設(shè)計、環(huán)境設(shè)施設(shè)計或展示設(shè)計等方面工作的專門人才，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會和發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型設(shè)計人才。 　　課程設(shè)置:工業(yè)設(shè)計史、人體工程學(xué)、藝術(shù)設(shè)計史、透視原理、產(chǎn)品造型設(shè)計基礎(chǔ)、產(chǎn)品材料與工藝、民族工藝品設(shè)計與制作、產(chǎn)品成品設(shè)計與制作、家具設(shè)計、民族陶藝設(shè)計與制作、計算機輔助設(shè)計。 　　就業(yè)方向:能在文化機關(guān)、企事業(yè)藝術(shù)研究單位或相關(guān)公司從事美術(shù)宣傳、藝術(shù)設(shè)計、藝術(shù)研究等方面工作。能進行與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)實踐等方面的工作。能在相關(guān)公司從事產(chǎn)品造型、設(shè)計、制作等工作。 　　工藝美術(shù) 　　層次：本科　學(xué)制：四年 　授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)位 　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的思想品德、公民道德、職業(yè)道德和團隊協(xié)作精神，掌握一定的工藝美術(shù)理論、專業(yè)知識和工藝技能，具有創(chuàng)意設(shè)計和制作能力，具備自主學(xué)習(xí)與適應(yīng)市場變化能力，能從事工藝美術(shù)設(shè)計與生產(chǎn)、民族旅游品生產(chǎn)與銷售等工作的專門人才，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會和發(fā)展需要的高層次應(yīng)用型人才。 　　課程設(shè)置：造型基礎(chǔ)、創(chuàng)意手繪、線描、布藝基礎(chǔ)、書法、電腦設(shè)計制作、中國畫基礎(chǔ)、木藝基礎(chǔ)、玉石雕刻、陶藝基礎(chǔ)、裝飾繪畫、設(shè)計概論、中外工藝美術(shù)史、民間工藝美術(shù)、畢業(yè)創(chuàng)作(設(shè)計)、市場營銷。 　　就業(yè)方向：能在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關(guān)公司從事工藝美術(shù)設(shè)計與生產(chǎn)、民族旅游品開發(fā)、生產(chǎn)、銷售等工作。能在文化機關(guān)、企事業(yè)文化產(chǎn)業(yè)研究單位或相關(guān)公司從事宣傳、設(shè)計、研究、民族工藝品制作等方面工作。能從事與工藝美術(shù)相關(guān)的其他工作。 　　外國語學(xué)院： 　　英語專業(yè) 　　層次：本科 　學(xué)制：四年　授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士 　　培養(yǎng)目標(biāo)：英語專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)面向國家及地方經(jīng)濟建設(shè)、科技進步和社會發(fā)展的 　　需要，培養(yǎng)富有人文科學(xué)文化素質(zhì)和國際視野，掌握英語專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，具備扎實的英語語言基礎(chǔ)、較豐富的學(xué)科內(nèi)涵、較廣博的科學(xué)文化知識和較高的人文素養(yǎng)，能熟練地運用英語在外事、文化、教育、宣傳、經(jīng)貿(mào)、科技、研究等部門從事翻譯、教學(xué)、管理、研究等工作的高層次應(yīng)用型人才。 　　專業(yè)特色和培養(yǎng)規(guī)格 　　(一)專業(yè)特色 　　以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握英語專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本理論、熟練地掌握聽、說、讀、寫、譯等基本技能;具備跨文化交際能力、較強的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力;具有從事本專業(yè)業(yè)務(wù)的工作能力和適應(yīng)相近專業(yè)業(yè)務(wù)工作的基本能力和素質(zhì)。 　　(二)培養(yǎng)規(guī)格 　　知識結(jié)構(gòu)要求：學(xué)生具有堅實的英語能力基礎(chǔ)(含聽、說、讀、寫、譯和英語電子通訊)，具有英語文學(xué)、英語語言學(xué)理論基礎(chǔ)知識以及獲取此類知識的歸納分析心理機制，具有英語語言對象世界一般知識(含英美社會、歷史和文化以及現(xiàn)代社會政治、經(jīng)濟、科技等普及性知識，或以英語形式建立比較全面的語義范疇支持系統(tǒng))，掌握我國英語學(xué)習(xí)者心理發(fā)生和發(fā)展規(guī)律、中學(xué)英語教育理論和技能，熟悉新的英語教學(xué)信息呈現(xiàn)手段。通過四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生具有從事本專業(yè)業(yè)務(wù)的工作能力和適應(yīng)相近專業(yè)業(yè)務(wù)工作的基本能力和基本素質(zhì)。 　　能力結(jié)構(gòu)要求：具有良好的文體和篇章意識、英語使用策略意識和社會交際意識;熟練掌握聽、說、讀、寫、譯的基本技能;掌握英語國家語言、文學(xué)、文化等方面的基本知識;具備良好的教師職業(yè)素養(yǎng)，熟悉教育法規(guī)，掌握并運用教育學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)理論及英語教育基本理論從事英語教學(xué)及研究;掌握文獻檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法，并具備一定的科研能力;具有良好的英語內(nèi)化機制或?qū)W習(xí)能力;具有扎實的英語專業(yè)理論基礎(chǔ)和應(yīng)用能力，并具有相關(guān)學(xué)科知識、初步了解和掌握相關(guān)現(xiàn)代技術(shù)，具有現(xiàn)代意識、創(chuàng)新意識和敢為人先的精神;初步掌握第二外語并達到學(xué)院規(guī)定的學(xué)位授予第二外語水平要求。 　　綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求：本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、誠信意識、團體意識;具有較好的文化素養(yǎng)、現(xiàn)代意識、人際交往意識;具有一定的科學(xué)研究方法、創(chuàng)新意識、科學(xué)素養(yǎng);有良好的專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能、綜合分析素養(yǎng);身體健康，心理素質(zhì)較好。 　　就業(yè)方向：該專業(yè)畢業(yè)生適合從事英語教育、翻譯、研究和其它涉外工作。 　　越南語專業(yè) 　　層次：本科 　學(xué)制：四年　 授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士 　　培養(yǎng)目標(biāo)：越南語專業(yè)以知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以人文素質(zhì)教育為導(dǎo)向，采用國內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生具備扎實的越南語聽說讀寫譯能力，掌握越南語言文化知識，熟悉越南政治、經(jīng)濟、文化、民族等領(lǐng)域知識及人文科學(xué)知識，能熟練運用越南語在外事、旅游、文化、教育、新聞出版、經(jīng)貿(mào)、科技、軍事、海關(guān)等部門從事翻譯、導(dǎo)游、貿(mào)易、教學(xué)、管理、研究等工作，具有語言交際能力、職業(yè)能力、綜合應(yīng)用能力及國際視野的復(fù)合應(yīng)用型人才。 　　專業(yè)特色和培養(yǎng)規(guī)格 　　(一)專業(yè)特色 　　越南語專業(yè)采用國內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)模式，培養(yǎng)方式包含國內(nèi)學(xué)習(xí)、出國留學(xué)、校企合作等環(huán)節(jié)，在國內(nèi)外培養(yǎng)過程中增加實訓(xùn)課程比重、強化實踐能力，提高學(xué)生語言應(yīng)用能力、職業(yè)能力、實踐能力及跨文化交際能力。培養(yǎng)學(xué)生具備“語言+行業(yè)”的能力，以越南語為語言工具，增加行業(yè)知識，掌握中越兩國的旅游、國際貿(mào)易、物流、銀行、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、礦產(chǎn)、機械設(shè)備、藝術(shù)、對外漢語、文化、新聞出版、海關(guān)等行業(yè)知識，了解中越邊境民族、熟悉中越邊境情況，具備創(chuàng)業(yè)能力、田野調(diào)查研究能力，滿足國門建設(shè)的人才素質(zhì)需要，培養(yǎng)符合地方經(jīng)濟社會發(fā)展和國際文化交流合作需要的應(yīng)用型人才。 　　(二)培養(yǎng)規(guī)格 　　越南語專業(yè)以強化專業(yè)能力、社會需求、國際交流、職業(yè)能力為導(dǎo)向設(shè)置專業(yè)課程，通過四年學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，學(xué)生掌握語言文化知識、行業(yè)知識，具備國際視野、實踐能力、職業(yè)能力等綜合能力及人文素養(yǎng)。 　　知識結(jié)構(gòu)：通過專業(yè)必修課程和專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)和實踐，掌握越南語專業(yè)的理論、知識。掌握越南語聽、說、讀、寫、譯者等語言知識，掌握越南文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟、文化、風(fēng)俗習(xí)慣、民族、國情、外事、外交禮儀等知識，掌握翻譯、國際貿(mào)易、公文寫作、外事、導(dǎo)游、對外漢語等知識。 　　能力培養(yǎng)：通過專業(yè)課程、職業(yè)教育課程、通識課程的學(xué)習(xí)和實踐，具備良好的越南語學(xué)習(xí)能力及運用越南語交際的能力。熟練掌握越南語聽、說、讀、寫、譯的語言技能，能夠進行口頭和文本翻譯。具備從事翻譯、旅游、貿(mào)易、外事、教學(xué)工作的職業(yè)能力、實踐能力及跨文化交際能力。掌握基本科研方法，掌握文獻檢索、資料查詢以及基本的研究方法。掌握計算機操作、多媒體運用等現(xiàn)代技術(shù)。能夠用越南語進行交流。具有分析問題、解決問題的能力，具備職業(yè)能力、綜合能力及社會適應(yīng)能力。 　　綜合素質(zhì)：通過專業(yè)課程、職業(yè)教育課程的學(xué)習(xí)及實踐，具備職業(yè)能力和業(yè)務(wù)能力，能運用越南語進行旅游、貿(mào)易、翻譯、外事、教學(xué)及文化交流等業(yè)務(wù)。具備良好的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、誠信意識、團體合作精神;具有良好的文化素養(yǎng)和思想修養(yǎng);初步掌握科研方法，具有創(chuàng)新意識、科學(xué)研究精神;具有良好的專業(yè)能力、表達能力、綜合應(yīng)用能力、溝通協(xié)調(diào)能力及健康的心理素質(zhì)、愛國主義精神、人文情懷。 　　就業(yè)方向：越南語專業(yè)畢業(yè)生適合在黨政機關(guān)、外事、外企、旅游、文化、新聞、教育等領(lǐng)域從事翻譯、導(dǎo)游、貿(mào)易、教育、研究、管理等工作。 　　泰語專業(yè) 　　層次：本科 　學(xué)制：四年　 授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士 　　培養(yǎng)目標(biāo)：泰語專業(yè)重視學(xué)生的思想道德教育，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力、社 　　會適應(yīng)能力和跨文化交際能力的培養(yǎng)及學(xué)生人文素養(yǎng)和心理素質(zhì)的提高，旨在通過較為合理的課程體系和知識架構(gòu)，培養(yǎng)具有扎實泰語語言基礎(chǔ)知識、具有較強的泰語綜合應(yīng)用能力，并能熟練運用泰語在教育、旅游、商務(wù)、文化、社會和外事等領(lǐng)域從事教學(xué)、導(dǎo)游、經(jīng)貿(mào)、翻譯、管理等工作的應(yīng)用型泰語人才。 　　專業(yè)特色和培養(yǎng)規(guī)格 　　(一)專業(yè)特色 　　泰語專業(yè)以人文素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以抓實泰語語言綜合應(yīng)用能力和跨文化交際能力為目標(biāo)，采用國內(nèi)國外聯(lián)合培養(yǎng)的2+1+1模式，培養(yǎng)具有語言能力、交際策略、人文素養(yǎng)、中國情懷和國際視野的語言類應(yīng)用型人才。學(xué)生大一、大二兩年在國內(nèi)學(xué)習(xí)通識課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程，打牢泰語語言基礎(chǔ);大三到目的語國家學(xué)習(xí)更高階段的專業(yè)課程、職業(yè)教育課程和部分選修課程，把語言學(xué)習(xí)與文化、社會、生活融為一體，在用中學(xué)、學(xué)中用，著力培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力和應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識并習(xí)得交際策略，彰顯了泰語專業(yè)國際化教育的辦學(xué)特色;大四返校繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。 　　(二)培養(yǎng)規(guī)格 　　通過4-6年的基礎(chǔ)理論和語言技能的學(xué)習(xí)及實踐，泰語專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識、素養(yǎng)和能力： 　　1.通過通識課程的學(xué)習(xí)，掌握馬克思主義的基本理論，了解國家的有關(guān)方針、政策和路線;樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的思想品德、公民道德和職業(yè)道德，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，身體素質(zhì)達到國家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準。 　　2.通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和實踐，具備扎實的語言基本功：語音、語調(diào)正確、自然;詞法、句法和章法符合泰語規(guī)范，表達得體;具有較強的泰語語言綜合應(yīng)用能力，掌握泰語聽、說、讀、寫、譯的基本技能。 　　3.通過通識選修課程和專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)，具備寬廣的知識面：了解中國、泰國及其他東南亞國家的語言、文化、政治、經(jīng)濟、歷史和地理等方面的知識。 　　4.通過專業(yè)課程及職業(yè)教育課程的學(xué)習(xí)，具備基本的職業(yè)道德素養(yǎng)和較強的業(yè)務(wù)能力，能借助泰語聽、說、讀、寫、譯的基本技能和跨文化交際能力，開展教育教學(xué)、旅游、經(jīng)濟貿(mào)易和文化交流等業(yè)務(wù)。 　　5.通過大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)及實踐，具有較強的計算機應(yīng)用能力，能適應(yīng)知識經(jīng)濟全球化和辦公現(xiàn)代化的需要，能應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)檢索、加工和處理信息，輔助學(xué)科論文的撰寫。計算機操作水平達到云南省計算機等級考試一級C類以上。 　　6.通過專業(yè)課程、職業(yè)教育課程、通識課程和獨立實踐課程的學(xué)習(xí)與實踐及課外活動的參與，具有較強的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考的能力，具有良好的語言表達能力、溝通能力和團隊合作精神，具備一定的創(chuàng)新精神和較強的動手能力。 　　7.通過學(xué)科論文寫作等寫作類課程的學(xué)習(xí)與實踐，具備一定的文獻檢索能力和初步的科研能力，能順利完成該專業(yè)的畢業(yè)論文撰寫和答辯。 　　就業(yè)方向：泰語專業(yè)畢業(yè)生適合在教育、旅游、經(jīng)貿(mào)、文化、外事外企等領(lǐng)域從事教育、導(dǎo)游、管理、翻譯等工作。 　　教育科學(xué)學(xué)院： 　　小學(xué)教育專業(yè) 　　層次：本科　學(xué)制：四年　授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士 　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)面向21世紀，德智體美等方面全面發(fā)展，適應(yīng)初等教育改革與發(fā)展的需要，具有先進的教育理念、良好的職業(yè)道德，較為扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，較強的適應(yīng)能力、實踐能力和發(fā)展?jié)摿?，學(xué)有專長，能勝任小學(xué)教育教學(xué)、研究及管理的新型小學(xué)教育工作者。 　　課程設(shè)置：教育學(xué)、心理學(xué)、課程與教學(xué)論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、兒童文學(xué)、寫作、高等數(shù)學(xué)、概率與統(tǒng)計、初等數(shù)論、線性代數(shù)、基礎(chǔ)物理、基礎(chǔ)化學(xué)等。 　　就業(yè)方向：中小學(xué)校及職業(yè)技術(shù)學(xué)校，科研機構(gòu)，黨政機關(guān)和其他企、事業(yè)單位、社會團體。 　　學(xué)前教育專業(yè) 　　層次：本科　學(xué)制：四年　 授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士 　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)學(xué)前教育改革發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識、較強的實踐能力與創(chuàng)新精神，具備學(xué)前教育活動的設(shè)計、組織、指導(dǎo)評價及研究能力，能勝任學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的專門人才及相關(guān)職業(yè)人才。 　　課程設(shè)置：普通心理學(xué)、教育學(xué)原理、幼兒園課程、幼兒園游戲、學(xué)前教育測量與評價、幼兒園管理、幼兒園活動設(shè)計與指導(dǎo)、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前教育政策與法規(guī)、琴法、美術(shù)基礎(chǔ)等。 　　就業(yè)方向：各級各類幼兒園、早教機構(gòu)、青少年活動中心、親子園等從事教育、教學(xué)、研究和管理工作人員，兒童文化事業(yè)(兒童教育與康復(fù)機構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門)的從業(yè)人員，育嬰員，幼兒衛(wèi)生保健等有關(guān)學(xué)前教育專業(yè)的工作者。 　　體育學(xué)院： 　　體育教育專業(yè) 　　層次：本科　學(xué)制：四年 　授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士 　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握體育教育的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能、能從事學(xué)校體育教育、學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理以及社會體育指導(dǎo)等工作的體育教育專門人才。 　　主要課程設(shè)置：學(xué)校體育學(xué)、體育科研、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育、運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、運動營養(yǎng)學(xué)、體育繪圖、籃球、排球、足球、田徑、網(wǎng)球、羽毛球、健美操、武術(shù)、跆拳道、體育舞蹈等。 　　就業(yè)方向：體育教育專業(yè)畢業(yè)生適合在各中小學(xué)校體育教師，公安系統(tǒng)，大、中型企事業(yè)單位，休閑娛樂中心群眾性娛樂體育活動的指導(dǎo)工作。 　　社會體育指導(dǎo)與管理 　　層次：本科　學(xué)制：四年　 授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士 　　培養(yǎng)目標(biāo)：社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會與經(jīng)濟發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握社會體育指導(dǎo)與管理的基本理論與知識、基本技術(shù)與技能，具有良好的實踐能力和創(chuàng)新精神，能在企事業(yè)單位、社區(qū)、體育行政管理部門和各級各類體育組織從事體育活動開展、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、體育活動策劃、體育資源管理與開發(fā)，健身指導(dǎo)工作的實用型專門人才。 　　主要課程設(shè)置：社會體育概論、社會體育管理學(xué)、體育經(jīng)濟學(xué)、運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、運動心理學(xué)、體育俱樂部管理、體育科研方法、學(xué)校體育學(xué)、田徑、籃球、排球、足球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、體操、武術(shù)、游泳等 　　就業(yè)方向：社區(qū)、體育俱樂部、大中型賓館、酒店、旅游風(fēng)景區(qū)、旅游度假區(qū)、休閑娛樂中心、中學(xué)體育教師、小學(xué)體育教師等從事體育管理和教學(xué)工作。 　　三七學(xué)院： 　　制藥工程專業(yè) 　　層次：本科　學(xué)制：四年　授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士 　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有制藥工程方面的知識，能在醫(yī)藥、農(nóng)藥、精細化工和生物化工等部門從事醫(yī)藥產(chǎn)品的合成與工藝研究、醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、醫(yī)藥產(chǎn)品開發(fā)、應(yīng)用研究和經(jīng)營管理等方面的高素質(zhì)研究應(yīng)用型專門人才。 　　課程設(shè)置： 　　專業(yè)核心課程：化工原理、制藥工程、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、制藥工藝學(xué)、藥物分析等。中藥制藥學(xué)科還包括藥用植物學(xué)，中藥學(xué)，方劑學(xué)，中藥化學(xué)，中藥藥劑學(xué)，中藥制劑分析，中藥藥理學(xué)。農(nóng)藥制藥工程學(xué)科要學(xué)習(xí)植物學(xué)，農(nóng)藥學(xué)。主要實驗課程：有機化學(xué)實驗、無機化學(xué)實驗、析化學(xué)實驗、生物化學(xué)實驗、制藥工程制圖、藥理學(xué)實驗、藥劑學(xué)實驗、藥物分析實驗、藥物化學(xué)實驗、藥物合成實驗、制藥工藝學(xué)實驗等。 　　就業(yè)方向： 　　本專業(yè)學(xué)生可以在醫(yī)藥、農(nóng)藥、精細化工和生物化工等部門從事相關(guān)產(chǎn)品的研究、開發(fā)、 　　生產(chǎn)、應(yīng)用和經(jīng)營管理等工作。 　　設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè) 　　層次：本科　學(xué)制：四年　授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士 　　培養(yǎng)目標(biāo)：以培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展為目標(biāo)，以培養(yǎng)綜合能力為主線，創(chuàng)建知識、能力與素質(zhì)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式;以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)、生命科學(xué)、生物技術(shù)與工程為核心;以應(yīng)用、實踐為主體構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系;以培養(yǎng)職業(yè)能力為主要目的構(gòu)建實踐教學(xué)體系;以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，帶動教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段改革。著重培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，綜合素質(zhì)高，適應(yīng)能力強，能在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)企事業(yè)部門從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設(shè)施的工程設(shè)計、高效特色作物栽培、農(nóng)業(yè)園區(qū)的經(jīng)營管理、產(chǎn)品研發(fā)及科學(xué)研究的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。 　　專業(yè)核心課程：土壤學(xué)、作物栽培學(xué)、耕作學(xué)、植物育種學(xué)、植物生理學(xué)、農(nóng)業(yè)設(shè)施環(huán)境控制、農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計制造、農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃設(shè)計與管理等。主要實驗課程：普通生物學(xué)實驗、遺傳學(xué)實驗、土壤學(xué)實驗、農(nóng)業(yè)設(shè)施環(huán)境系統(tǒng)控制實驗、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程實驗、設(shè)施作物育種學(xué)實驗、植物保護學(xué)實驗、農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃與管理實驗、園藝植物栽培學(xué)實驗、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測技術(shù)實驗、植物營養(yǎng)與施肥實驗、設(shè)施園藝學(xué)實驗、農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計與建造等。 　　就業(yè)方向：畢業(yè)生可報考公務(wù)員或從事設(shè)施農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)計、工廠化種植技術(shù)、設(shè)施環(huán)境調(diào)控裝備開發(fā)與應(yīng)用、設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等方面工作。畢業(yè)生也可報考研究生，進入其它大學(xué)深造。